Langage Chorégraphique & Pédagogie

Privilégiant une approche diversifiée, Gladys Sanchez développe sa recherche en rencontrant des créateurs d'autres disciplines artistiques, comme le plasticien, Lars frederickson à la Villa Arson, Barbara Boichot au TNS à Strasbourg, Catherine Zarcate conteuse et auteur, la Compagnie déviation installation plastiques et sonores.
Le travail chorégraphique s'élabore en termes d'état et de consommation d'énergie ou le corps semble s'être détaché de ses équilibres ordinaires. Le corps n'a à faire qu' à lui même. Selon quelles modalités et avec quelles intentions, en ré_interrogeant notre perception de l'espace à travers les jeux de la transparence et de l'opacité, inventer une sorte de fiction optique qui pense l'image vivante comme un théàtre des ombres.
L'écriture chorégraphique se construit en interaction constante avec la vision de sa représentation. Interpeller le statut du visible, et s'approcher du territoire du non_visible, questionner le regard avec le monde perçu et envisager le corps comme une présence paradoxale, et insaisissable, en rendant incertaine sa limite, en abolissant son contour.
La vérité est que les mouvements sont très clairs en tant qu'image et qu'il n'y a pas lieu de chercher dans le mouvement que ce qu'on y voit.

Gladys Sanchez se forme de 1985 à 1987 au Centre International de la Danse CID à Paris et obtient une bourse du Ministère de la Culture. Elle poursuit un cursus de kinésiologie avec Odile Rouquet pendant trois ans.
En 1992 elle effectue au cours d'une résilence à Vienne en région Rhône-Alpes et Nord Pas-de-Calais, un important travail de sensibilisation auprès des écoles primaires et lycées autour de la création "Cruz de Toro" avec la compagnie Christine BURGOS.
En 1994 l'IFEDEM à Paris formation du diplôme déEtat de danse contemporaine. Organisatrice et formatrice du stage AFDAS "La danse et le conte en mouvement avec la conteuse Catherine ZARCATE.
En 1996, elle intervient pour le Club de l'Europe (centre de prévention pour quartiers en difficultés de Colmar) avec Barbara BOICHOT pour l'expression théâtrale, initiatrice du projet "Action théâtrale" auprès des réfugiés en Bosnie. Ce projet sera soutenu par le TNS Théâtre National de Strasbourg. Gladys Sanchez sera responsable d'action de sensibilisation en milieu scolaire dans les Deux-Sèvres autour de la création "Terra Incognita" à Parthenay.
En 1997-1998 elle donnera dans le cadre de la Villa Médicis Hors-les-Murs un stage sous forme d'ateliers le corps et la lumière à l'Université de Djakarta avec Eric Wurtz en partenariat avec le Centre Culturel Français de Djakarta.
En 1999, elle passera une année scolaire auprès du collège Sonia Delaunay dans le cadre de "la violence au collège" (formation encadrée par un éducateur et deux psychologues) ateliers, scénarios co-écrits par les élèves et les stagiaires : improvisations, compositions seront présentées devant l'ensemble du corps enseignants.
En 2000 un projet "S'engager dans la diversité" auprès de jeunes en difficultés, mise en situation du corps par rapport à l'environnement, architectural, territorial, et géographique, influence du corps dans la cité, le corps urbain. Ce projet a été subventionné par la politique de la ville.
En 2002-2003 avec le concours du Fonds Social Europen FSE des ateliers de valorisation de l'image et de la re- dynamisation physique, sera proposé aux demandeurs d'emploi diplômés, ou non, aux créatours d'entreprises, aux jeunes cadres en stage.
En 2005-2006 une convention Assedics des Hauts-de-Seine pour une formation professionnelle pour seize personnes sera mise en place avec un stage conventionné en entreprise.
Puis de 2007 à 2011 elle donnera des formations en "posturologie" gestion du stress, mal de dos.
De 2012 à 2014 elle interviendra pour des stages et des ateliers de pratiques artistiques pour le "jeu de l'acteur et du danseur", des rencontres mensuelles seront organisés à l'extérieur dans les jardins et des lieux insolites sous forme d'ateliers.
En juin 2015, un stage intitulé Green Art sera proposé à toutes les personnes qui sont intéressées par le mouvement et le jeu théâtral.